『ポジションを固定した指導は選手の可能性を奪っていないか?』
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「子供が声を出すかどうかはその場の雰囲気次第?」~ ここが指導者の腕の見せ所
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『選手は「何を」ではなく「なぜ」に動かされる』 ~優れた指導者はここが違う
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